造句練習本三年級造句練習三年級造句練習小二造句練習小二造句練習國小造句範例照樣造句練習照樣造句練習小六造句練習小六造句練習造句練習單小一造句練習國小一年級造句練習造句練習本國小造句題目國小造句範例造句練習單小五造句練習小四造句練習小三上學期末前的造句@ 小閒的窩:: 隨意窩Xuite日誌
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這樣一來，父母樂得輕鬆，孩子勤於練習，老師也能徹底了解孩子的能力而調整教學方向，創造三贏局面。
問題是，那三篇作文何在呢?! 小閒搖搖頭: 老師還沒發回來 ...
放學，小閒告訴媽媽: 其實，我們在學校都有寫作文耶。
老師不會事先讓我們知道喔，等到上課才告訴我們題目，講解一下，然後就要我們開始寫了，嘿嘿，這學期，我們就寫過三篇作文了呢。
媽媽心想: 哈，陳老師真聰明，她深知作文如果讓孩子帶回家寫，那交出來的作品當然就是父母或安親班老師的作品，而不是孩子自己的作品囉。
直接讓孩子在課堂上寫作，
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