五柳先生ppt

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2.理解五柳先生的“好 ...[PPT] 識別2010年12月13日 · 以陶淵明「五柳先生」為例. BLOOM 2001年認知歷程理論. 記 憶. 1-1辨別. 1.五柳 先生 是何許人; 2.五柳先生 姓氏是什麼; 3.黔婁\黔婁之妻 是誰; 4.五柳先生傳原文暨語譯著作權所有(c) 2004 我的公司。

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[email protected].[PDF] 8-11 五柳先生傳 - 教育部下列句子中「 」的偏義複詞，其中只有一個字具意義. 具意義的字. 1.造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情「去留」。

2.沒有國，那有家？「國家」興亡，匹夫 ...100-211五柳先生 - 超級特派員說明：; 100-211五柳先生傳閱讀理解.doc (線上開啟) (0.04 MB) 說明：; 100-211五 柳先生傳應用習作評量.doc (線上開啟) (0.04 MB) 說明：; L11五柳先生傳.ppt ...資訊科技與智慧教學實施教案徵選-五柳先生傳 - 嘉義縣前瞻建設數位 ...2019年10月21日 · 單元名稱：五柳先生傳適用對象：國民中學七年級設計者：劉倞君(朴子國民中學) 內容簡介： 透過簡報檔對陶淵明的介紹，使學生了解作者生平及 ...[DOC] B2L11 五柳先生傳 學習單 座號： 姓名：從「造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留」一段話可以看出五柳先生的何種個性？ 【率真自然】、不矯飾的個性。

6, 文中從哪三方面描述五柳先生家貧的 ...圖片全部顯示