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何谓“扎实的基础知识”. 万丈高楼，起于平地。

基础最重要，这几乎是每个人都知道的道理。

那何谓基础呢？就中学阶段的学习而言，主科，就是知识的基础。

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基础最重要，这几乎是每个人都知道的道理。

那何谓基础呢？就中学阶段的学习而言，主科，就是知识的基础。

在十一年级以前，英文、数学、科学、以及社会科学就是学习中知识结构的基础。

英文是学习语言。

语言是表达和领会的工具，是学习和生活中的一切的基础中的基础。

也就是说，缺少这个基础中的基础，讨论任何学习都是纸上谈兵。

很多来自国内的学生，数、理、化基础都很好，初来乍到就是英文弱了一点，读不懂题。

那就意味着要先将基础中的基础搞好了，再读其它的。

因为到了十一、十二年级，物理与化学都是应用题，都需要理解与读清楚题意。

如果连题意都无法理解的话，何来正确解题之说。

尤其是物理，几乎每一题都是应用题，都需要对概念的理解以及对知识的运用。

缺少理解与表达就没有可能读好这门课程。

这就意味着对任何一个初来者，语言就是重中之重。

数学是学习任何科学的基础。

离开了数学，谈任何一门科学是没有意义的。

学习数学就是学习逻辑关系与分析问题的能力。

在中学阶段，打好数学基础是指学生应掌握基本的运算法则，对一些基本的算式运算，做到准确无误；准确理解与解答应用题；对简单的几何体的运算以及证明题有较好的掌握。

如果一个学生具备了以上的能力，我们可以说，这个学生的数学基础不错。

在美加大学，包括一些顶尖大学，如果学生不是读数学专业或与数学关联很大的专业，那数学基本上只需达到以上的要求就可以了。

而在国内，要求则高许多，一些复杂的平面几何证明题，需要添加辅助线好几条；需要证明比较抽象和理论的立体几何问题；需要熟悉三角函数的和差化积与积化和差，等等。

而这些，在西方社会的中学教育体系里基本是不需要的。

我们认为，学习是一辈子的事情，基础是永远没有底的，最重要的是掌握一个好的读书方法。

再来说说科学与社会科学。

在十一年级之前我们有一科目称之为科学，这门课程包含了生物、化学、物理和地球科学，从八年级一直延续到十年级。

在这三年的课程里，对生物、化学、物理以及地球科学的一些基本理论、基本概念、常识性知识的学习非常重要，这直接影响到以后对某个学科或者某个领域的兴趣，为以后学习物理、化学、生物以及地理打下一个较扎实的基础。

举例而言，在物理运动学方面，你应该清楚地掌握什么是矢量什么是标量，区别在什么地方，如何通过图形将物理的一些基本变量表现得非常清晰。

在化学方面，应该注重如何命名以及化学基本理论的学习，真正掌握好化学元素周期表的一些基本规律和特征，从而在这个过程中提高对学习化学的兴趣。

社会科学，是一门“推销”西方社会制度以及学习西方社会历史的一门科学。

之所以称之为科学，是因为在这些制度与历史文化之间存在着一种必然的关系以及逻辑的联系。

学好这门课程就是为融入西方社会，学好西方文化起到了相当好的作用。

并且，对于中国学生而言，这门课程广泛的阅读量也有利于英文的学习。

基础是相对而言的，内容也很宽泛。

学生八，九，十年级的科学科目的学习为十一，十二年级理化生打下基础，而十一，十二年级的理化生又是为大学的专业课程打下基础。

如何正确地安排好时间，规划好学习，这些都是至关重要的。

任何人都知道基础知识的重要性，都说要打下扎实的基础。

但何谓扎实，什么是基础，如果没有正确理解，那只能属于空谈，没有任何价值。

最后也想再说一下，学习是一辈子的事情，如果有空余的时间，培养一些除学习之外的兴趣爱好，比如运动，艺术等，将自己的综合素质提高了，这才是社会最为需要的。

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