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:::教育局新聞稿1080510臺北市雙語大教室―各領域CLIL教給你看!
發布機關:臺北市政府教育局 聯絡人:翁嘉聲 聯絡資訊:27256340
臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者單 位:臺北市政府教育局綜合企劃科地 址:臺北市市府路1號業務聯絡:臺北市政府教育局綜企科諶亦聰科 長0953766325新聞聯絡:臺北市政府教育局記者室林奎宇研究員0930936532【發稿日期】:108年5月10日【活動主題】:臺北市雙語大教室―各領域CLIL教給你看!【活動時間】:108年5月10日(星期五)上午9時至下午12時30分【活動地點】:臺北市信義區永吉國小(臺北市信義區松山路287巷5號)臺北市107學年度雙語實驗課程暨英語融入領域教學計畫成果發表「臺北市雙語大教室」,於108年5月10日(星期五)上午9時假本市永吉國小舉辦,計有本市37所國中小公開演示41堂雙語課程,邀請全國有興趣的教育工作者到場觀摩並進行教學實務經驗分享!行政院於107年12月4日啟動重大政策「以2030年為目標,打造臺灣為雙語國家」,次日教育部表示「推動雙語政策,把英語融入教學領域,部分科目用英語來教」。
臺北市為全國教育領頭羊,早在105學年度起,便於6所國小試辦「英語融入領域教學計畫」(簡稱英語融入計畫),在學習總節數不變的前提下,將英語課以外之部分現有課程轉化為以英語進行授課,每週增加1-2節學生英語學習的機會,推動至107學年度,共有33所學校(21所國小、12所國中)辦理。
為累積本市推動雙語教學的在地化經驗,106學年度2所國小,107學年度6所國中小實施「雙語實驗課程」,每週學習總節數的三分之一以英語授課,實施第二年後,進行五校一年級親師生的成效評估顯示,74%的學生會因為老師用英語上課讓英語進步,73%學生越來越喜歡學英語;約94%的家長認為雙語教學可增加孩子的英語學習機會及興趣,且贊成持續推動雙語教學。
此外,高達100%任教的雙語教師認為雙語教學更能讓學生主動開口說英語,有利於提升學生涵養尊重與包容之跨文化素養,且超過92%任教的雙語教師認同雙語教學,能增加學生英語學習機會與興趣。
現正積極擴大推動中,108學年度將有13所國中小成為雙語實驗課程學校。
本市的雙語教學主要採「語言與學科內容統整教學」模式,簡稱CLIL(ContentandLanguageIntegratedLearning)兼重學科內容與語言學習目標,強調雙重知能發展(dual-focused)。
課程設計兼顧CLIL的4Cs教學原則,即內容(content)、溝通(communication)、認知(cognition)及文化(culture),讓學生透過使用目標語言(英語)學習學科內涵的過程,發展使用外國語言的能力。
此次特規劃「雙語大教室」活動,將本市發展的CLIL教學模式以教學演示及實務對話形式與到場的教育工作者分享,並將在活動後挑選出撰寫優良的教案彙整成冊,出版臺北市雙語大教室―CLIL各領域素養導向教學示例,期待藉此拋磚引玉,讓本國的雙語教育更加多元化發展。
永吉國小自107學年度開始,從小一新生逐年實施雙語課程,每週規劃8節課整合生活、健體及彈性學習課程等領域,以全英語進行教學,讓孩子從小學一年級開始能以英語為學習工具之一,期待透過六年螺旋式的課程規劃,提升語言學習的興趣外並豐富英語文學習的經驗。
永吉國小鄭双如老師,在此次雙語大教室規劃一年級體育公開授課―「看我好身手―拍球/拋接球」,課程設計理念以學生為中心,規劃多元分組合作學習策略,讓學生主動參與、體驗與互動。
老師帶學生自己練習拍球同時用英文數數,接著進行單手、雙手運球繞三角錐及拋接球活動,讓學生能自然運用英文,並透過體育活動樂於與人互動、公平競爭,與團隊成員合作。
格致國中則是本市第一所試辦雙語實驗課程的國中,以培養學生核心素養及學生學習為中心,整合課程發展四大主軸「雙語教育、國際教育、體驗教育、資訊教育」,採用CLIL、EMI(EnglishMediumInstruction)及EOI(EnglsihOnlyInstruction)的教學模式,學科教師先運用中文教授學科內容以建構學生背景知識,再由英語教師轉化課程來教授學生可理解的語言材料,提升學生語言能力。
本次活動中,格致選擇「大地的雕塑(Landform&River)」作為課程主題,以分組合作的學習活動進行,讓學生在課堂上認識在臺灣可見的6種地形及其單字,將其標示在臺灣立體模型上,接著學習世界上具有同樣地貌的重要景點,最後再運用googleearth觀看這些地形的景色,教師整合地理知識點與英語教學,以生活環境為學習場域,運用資訊媒材活化學科內容,發展浸潤式的雙語協同教學,激發學生的雙語學習興趣。
為精進本市雙語教育發展之教學成效,促進CLIL課程穩健發展,本市將在活動當天與「財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)」簽訂合作備忘錄,進行專業師資培訓、評量工具開發等合作,歡迎一起到永吉國小共襄盛舉!有意參加的教育人員,請踴躍至臺北市教師在職研習網(http://insc.tp.edu.tw)或全國教師在職進修資訊網(http://www.inservice.edu.tw)報名參加,亦可至本活動「觀課志願調查表單」(https://reurl.cc/QaX1o)參閱相關報名資訊並填寫表單。
竭誠歡迎媒體採訪報導臺北市雙語大教室各課室主題 編號 課程名稱 學校名稱 學生年級 融入領域 場地 01 露營技能―生火 蘭雅國中 七年級 綜合 一般教室 02 生活中的比 至善國中 八年級 數學 一般教室 03 FunGamesofBadminton 西湖國中 八年級 健康與體育 室內運動場 04 三民冒險王 SanminAdventureKing 三民國中 七年級 社會、科技、健康與體育 一般教室2間 05 泥塑造型與情感 濱江國中 七年級 藝文(視覺藝術) 美術教室 06 ToEatorNottoEat 新興國中 八年級 綜合(童軍) 一般教室 07 InteriorandExteriorAngles 重慶國中 八年級 數學 一般教室 08 羽羽生風 南港高中 七年級 健康與體育 室內運動場 09 生態解說員 關渡國中 七年級 自然科學(生物) 一般教室 10 Basketball: BallHandlingandDribbling 信義國中 七年級 健康與體育 籃球場 11 萬華區社區美食地圖製作 雙園國中 七年級 自然與生活科技 (資訊教育) 電腦教室 12 排球技能組合練習(晴天) 桌球反手推擋(雨備) 大理高中 七年級 健康與體育 排球場2座 13 Landforms&Rivers(大地的雕塑) 格致國中 七年級 地理 一般教室 14 Family 永吉國小 一年級 生活 英語教室 15 看我好身手-拍球/拋接球 永吉國小 一年級 健康與體育 操場 16 飛盤大挑戰Frisbee Challenge 懷生國小 二年級 健康與體育 操場 17 程式設計-小小說書人StoryTeller,FutureCoder 懷生國小 四年級 科技 一般教室 18 Sink&Float/ BasketballDribblingDrills 東新國小 一年級 生活/ 健康與體育 一般教室/ 操場 19 RainyDays/ RunningGame(跑的遊戲) 東新國小 二年級 生活/ 健康與體育 一般教室/ 操場 20 AnimalDiscovery 文昌國小 二年級 校訂課程 一般教室 21 EatingRight 文昌國小 三年級 健康與體育 一般教室 22 大聲說出我的感謝-母親節快樂 明道國小 一年級 生活 一般教室 23 Moveyourbody!Movetheball! 社子國小 一年級 健康與體育 躲避球場或 籃球場 24 成長中的我 大佳國小 二年級 生活 一般教室 25 和書做朋友 大直國小 二年級 生活 一般教室 26 優遊城西跨越國際 仁愛國小 六年級 社會 一般教室 27 環保生活家3R 龍安國小 二年級 綜合 一般教室 28 自我管理-DavidGetsinTrouble 大安國小 三年級 綜合 一般教室 29 HappyMother’sDay 麗山國小 一年級 生活(音樂) 一般教室 30 WhoTooktheCookie? 明湖國小 四年級 資訊 電腦教室 31 我愛我家 內湖國小 一年級 生活 一般教室 32 熱鬧搭公車(Let’sTaketheBus) 萬芳國小 二年級 生活(美勞) 一般教室 33 GOAWAY,BIGGREENMONSTER-我的怪獸剪貼畫 萬興國小 三年級 視覺藝術 分組大桌教室 34 健康百分百—天天吃早餐 雨聲國小 三年級 健康與體育 一般教室 35 玩具的家 雨農國小 一年級 生活 一般教室 36 追風跑步走 劍潭國小 二年級 健康與體育 地板教室或 操場 37 與小動物做朋友 逸仙國小 二年級 生活 一般教室 38 和諧共生新故鄉 立農國小 六年級 社會 一般教室 39 GYMMaster 忠孝國小 一年級 健康與體育 武術教室 40 健康的早餐 西門國小 三年級 健康與體育 一般教室 41 唱遊樂趣多 關渡國小 二年級 生活 一般教室
相關檔案 新聞稿1080501-臺北市雙語大教室 pdf(386.35KB)
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資料更新:108-05-0918:55 資料檢視:108-05-0918:55 資料維護:臺北市政府教育局 發布日期:108-05-10
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更新日期110-12-06
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