線上學習容易成效低落？如何設計有效線上課程的四大原則 ...
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COVID-19 在全球蔓延，即便截至 20020/6/14，根據 UNESCO 的數據顯示，仍然有124 個國家與超過11億的學生受到學校關閉的影響，停止實體課程，改成遠距線上教學，這突然的衝擊讓許多老師和學生措手不及，也讓教育界對於線上課程是否會在未來被更全面的使用有許多熱烈的討論。
提到線上課程受到的質疑，最主要應該就是線上課程究竟能不能和實體課程一樣有效，或甚至是更有效？研究顯示，和傳統實體課程大約 8-10%
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但如果只是在線上看影片而沒有其他設計，效果通常會不如預期，因為課堂上課還可以有現場學習氣氛或老師互動，而不是單向、獨自地面對電腦。
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我很想教，就一定有人想學嗎？ 2. 如何規劃線上課程？你也許很熟實體課程的規劃，但是你自己有沒有完整看完一堂線上課程呢？
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課程設計. 以週為單位，4-10週; 個教材單元以一個完整的學習概念為主，協助 ... 每個影片不超過15分鐘; 學習任務; 1次以上的線上作業、或報告; 每週有線上測驗 ...
