歷經10餘年努力，成功推動「特殊教育法」3次修法，保障特殊 ...
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歷經10餘年努力，成功推動「特殊教育法」3次修法，保障特殊學生就學權益. 當一般兒童都能享有國民義務教育，智障者卻被排擠在教育的門外，智障者只能被放在 ... JumptoNavigation JumptoMaincontent 智總服務 您在這裡首頁»服務»教育»倡議軌跡»歷經10餘年努力，成功推動「特殊教育法」3次修法，保障特殊學生就學權益歷經10餘年努力，成功推動「特殊教育法」3次修法，保障特殊學生就學權益 當
延伸文章資訊
- 1特殊教育法施行細則
本法第十五條所定特殊教育相關人員，包括各教育階段學校普通班教師、行政人員、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。 -- ...
- 2特殊教育法
特殊教育之課程、教材、教法及評量方式，應保持彈性，適合特殊教育學生身心特性及需求；其辦法，由中央主管機關定之。 第20條（特教專才之 ...
- 3特殊教育法-全國法規資料庫
高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教育，應設專責單位，依實際需要遴聘及進用特殊教育教師、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。 前項 ...
- 4特殊教育法修正條文對照表
第14 條. 高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教. 育應設置專責單位，依實際需要遴聘及進用. 特殊教育教師、特殊教育相關專業人員、教. 師助理員及特教學生 ...
- 5特殊教育相關法規- 國立鳳新高中
特殊教育法施行細則 · 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 · 高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法 · 高中以下學校身障學生就讀普通班減少 ...
