別從「算錯的題目」裡，學到「沒用的東西」！ | Facebook
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故事前段有點囉嗦 (太簡單) ，為了怕大家無聊，可以先挑戰這題：故事開始，請耐心往下看 @.@不久前，我的學生在解這題時，留下了底下這個計算過程：//15 - 7 = 825 - 13 = 1212 ÷ 8 = 1.5 ... ... 答： 1.5//他這麼算，當然是錯的嘍；我看了之後問他：「說說看，你為什麼要這樣算？」他說：「15克、7克差了8；然後25和13差 12，所以12除以8」我：「所以 1.5 是答案？」其實我知道他是這樣算的，之所以要他說明，是希望他在講過一輪後，發現 題目在問的，和他算的東西並不相同。
但顯然他沒發
