第三章研究設計與實施
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最後進行比較研究,利用描述、解釋、併排、及比較四個研究步驟,. 分析兩國國家圖書館數位保存計畫之資料。
本研究之範圍與限制、研究方. 法、研究對象、研究實施步驟說明 ...
延伸文章資訊
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比較研究法的種類
- 3〈比較教育研究:方法與途徑〉 - 當代教育研究季刊
比較教育的研究法大多是採用「比較」的方式,進行教育現象、制度等 ... 化研究,做為界定、分析、解釋跨社會中的相|可與相異,而跨越國界的研究也.
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本研究採取比較研究法,輔以文件分析法及訪談法,進行臺灣東華大學 ... 國教育制度異同中尋求意義;(2)尋求比較教育自身的知識根基;(3)對實.
- 5比較研究法 - 陽光下的灰暗
比較研究的定義為經過由二個或多元的現象,以共同基礎單位,經由資料分析,確定其差異性和相似性,進而得到更深入之論點。 例如:誰比較高?棉花和鐵誰比較 ...