垂直遷移 - 阿摩線上測驗
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垂直遷移是突破原有學得知識的層面,並提升到更高的層次。
因此垂直遷移的歷程,是個體在遇到新情境時,將學得的經驗重新組合,形成比舊經驗原有的知識層次更高層次的新學習 ...
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學習遷移(正遷移、負遷移)3by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
學習遷移包括了正遷移與負遷移兩種。
正遷移指的是舊有的學習結果有助於新的學習。
負遷移指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。
因此,可以想見,學習要重視的就是加強正遷..
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學習遷移100by教甄◆課程與教學
壹、前言在日常生活中我們可以觀察到,學會了騎自行車,有助於學習駕駛摩托車,學會了一種外文,有助於掌握另一種外文;兒童在作語文練習時養成愛整潔的書寫習慣,有助於她們在完成其他作業時形成愛整潔..
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學習遷移相關理論0by教甄◆課程與教學
形式訓練論(from官能心理學)其主張心智是由觀察、注意、區辨和推理等官能所組成,這些官能可透過如肌肉般的訓練方法增強,當相同領域的官能被增強後,自然會產生..
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學習遷移0by教甄◆課程與教學
補充:學習遷移分類(一)正向遷移:舊學習的效果有助於新學習時(如刺激類化)。
水平遷移:指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。
垂直..
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學習遷移16by教育心理學
─「學習遷移」:一般地說,學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響,或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。
學習遷移包括了「正遷移」與「負遷移」兩種: 1.正遷移:指的..
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44、所謂「舉一反三」,在心理學上指的是什麼?(A)垂直遷移(B)同化作用(C)水平遷移(D)投射作用
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教甄◆教育專業科目-
九十三學年度國立臺南師範學院-實習輔導處編製(一)#30
答案:C
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我愛阿摩,阿摩愛我(2009/10/17)依遷移的方向分為水平遷移(lateraltransfer)和垂直遷移(verticaltransfer)1.水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響,例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」,即是水平遷移的現象。
2.垂直遷移則是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響,依難易度和階層的不同又可分為由上而下的高階遷移(hig.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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5F山毛櫸高一上(2014/11/18)舉一反三不就也是新經驗可以用舊經驗解釋嗎?檢舉
6F張羽嫻大一上(2015/07/05)跳答案 檢舉
7F無敵教師高二上(2015/12/18)所以照最佳答案來看地徑也是垂直遷移的ㄧ種嗎?為何屬「由下而上」?謝謝!檢舉
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28.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?(A)特殊遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移
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教甄◆教育專業科目-
模擬考-市北師-教育專業2-1#36
答案:C
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AfaerLiu高一上(2010/09/11)台灣有一個牌子叫掬水軒,我們可以這樣背,「舉.....看完整詳解檢舉
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8F洪慧玲高二下(2014/08/18)不錯的記憶方法 檢舉
9F正式老師高三下(2016/01/01)舉一反三,水平遷移,舉水遷!舉水遷!舉水遷! 檢舉
10F阿Man高二上(2016/02/23)水平遷移:難易度相同或同一階層主題的兩個學習間互相影響,個人將已學到的經驗,推廣應用到其他類似且難度相仿或情境相似的新情境中。
例子:舉一反三、觸類旁通。
垂直遷移:難易程度不同或不同階層的兩學習間相互影響,即個人將學習到的經驗,在遇到新的情境時能加以融會貫通,形成比舊有經驗更高層次的新學習經驗。
例子:將玩牌時所用的詐術應用到軍事情境中。
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49.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?(A)特殊遷移 (B)負遷移 (C)水平遷移 (D)垂直遷移
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教甄◆教育專業科目-國小-
93年-臺中市政府九十三年度受託辦理市立高級中學暨國民中小學、幼稚園候用教師甄選#85
答案:C
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1F106考上新北市正式教師!高三下(2015/04/08)手滑按錯了,==" 檢舉
2F陳志洋國三下(2015/10/16)答案跳掉的機會好像變多了 檢舉
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31.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?(A)特殊遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移
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教甄◆教育心理學-
模擬考-教育心理學1#95
答案:C
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10.奧蘇貝爾(D.Ausubel)認為,教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識,用來促進其在另一領域的學習,會是一種有效的學習方法。
奧蘇貝爾稱這種現象為何?(A)階層遷移(hierarchicaltransfer)(B)訓練遷移(transferoftraining)(C)垂直遷移(verticaltransfer)(D)水平遷移(lateraltransfer)
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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)-
97年-97年教師檢定中等學校-教育原理與制度#380
答案:D
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黃雨璇高三上(2010/06/27)學習遷移包括了正遷移與負遷移兩種,正遷移指的是舊有的學習結果有助於新的學習;相對地,負遷移指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。
因此,可以想見,學習要重視的就是加強正遷移並且避免負遷移的產生。
而正遷移依遷移的方向分為水平遷移(lateraltransfer)和垂直遷移(verticaltransfer)所謂水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響,個人將已學到的經驗,推廣應用到其他類似且難度相仿或情境相似的新情境中。
例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」,即是水平遷移的現象。
垂直遷移則是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響,是指個人將學習到的經驗,在遇到新.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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14FClaireYang國二上(2019/01/07)訓練遷移TransferofTraining訓練遷移指在訓練時學得的經驗、技能和行為,由訓練情境轉移到實際工作情境時,能表現良好的現象。
研究發現,訓練與實際情境中刺激與反應的相似程度會決定訓練遷移的程度。
因此如果想在訓練上獲得最大的遷移效果,就必須使訓練情境與實際情境盡量相同。
此外,如果訓練時未能達到預定的效果,或者訓練的目的與實際工作的目的不同,則由訓練中學得的經驗和行為反而會妨礙工作的進行。
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15F:)高三上(2021/02/04)階層遷移是什麼?=垂直遷移?(因為垂直遷移是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響,依難易度和階層的不同又可分為由上而下的高階遷移,和由下而上的低階遷移。
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16FQB活力早餐小三上(2021/07/13)訓練遷移意同學習遷移,學習遷移是將學得的經驗加以變化後應用到另一種情境,學習遷移在性質上含正遷移與負遷移兩種,而正遷移又分水平〈側面〉遷移和垂直遷移。
垂直遷移是突破原有學得知識的層面,並提升到更高的層次。
因此垂直遷移的歷程,是個體在遇到新情境時,將學得的經驗重新組合,形成比舊經驗原有的知識層次更高層次的新學習經驗。
水平遷移是指個人把所學的經驗推廣應用到其他類似的情境或難度相同的材料上面。
水平遷移約相當於一般所說的「類化」(generalization)現象。
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