注意力缺陷過動症學生鑑定安置與輔導之反思

篇名, 注意力缺陷過動症學生鑑定安置與輔導之反思. 作者/編譯者, 莊慶文. 刊名, 特教園丁. 出版年/月, 2015-6. 卷數, 3132. 期數, 45832. 頁次, 25. 跳到主要內容區塊 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統特教統計FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 徵才專區 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>特教園丁>注意力缺陷過動症學生鑑定安置與輔導之反思 注意力缺陷過動症學生鑑定安置與輔導之反思 分享至： 篇　　名 注意力缺陷過動症學生鑑定安置與輔導之反思 作者/編譯者 莊慶文 刊　　名 特教園丁 出版年/月 2015-6 卷　　數 3132 期　　數 45832 頁　　次 25 出版單位 國立彰化師範大學特殊教育中心 類　　別 摘　　要 教育部依特殊教育法第十六條第二項規定，訂定『身心障礙集資賦優異學生鑑定辦法』（簡稱身障級資優鑑定辦法），該辦法第23條明述「經鑑輔會鑑定安置之身心障礙學生或資賦優異學生，遇障礙情形改變、優弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時，得由教師、家長或學生本人向學校或主管機關提出重新評估之申請；其鑑定程序，依第二十一條第一項規定辦理。

主管機關並得視需要主動辦理重新評估。

前項重新評估，應註明重新評估之原因；身心障礙學生應檢附個別化教育（支持）計畫，資賦優異學生應檢附個別輔導計畫。

」（教育部，2013），是故國中三年級學生因跨教育階段需作重新評估，而家長期盼子女能透過身心障礙學生適性輔導升學，安置到期待的理想高中職，於是積極爭取特殊教育學生鑑定及就學輔導會（簡稱鑑輔會）核發特教證書，如此展開國三上學期各直轄市、縣市政府鑑輔會翻騰應對的一場戲碼。

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